VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

Uma língua apresenta diversas diferenças na sua utilização prática e interacional entre os falantes. Apesar de manter-se sempre como a “mesma” língua, inúmeras diferenças relativas à pronúncia, ao vocabulário e à estruturação sintática revelam variações significativas dentro do idioma.

Essas variantes estão ligadas a questões geográficas, etárias, históricas e sociais. Saber identificá-las é demonstrar o conhecimento da norma padrão e dos usos da língua portuguesa que se faz nessas condições ao longo da história, nas regiões diversas do país e pelas condições sociais dos falantes.

ASPECTOS DA HISTÓRIA DA LÍNGUA PORTUGUESA

A língua portuguesa da atualidade é o produto de séculos de evolução linguística. Suas origens remontam ao latim e há documentos marcantes de todo esse desenvolvimento. Observar a carta do descobrimento de Pero Vaz de Caminha e outras obras importantes para a formação histórico-cultural do Brasil é uma forma de entender a composição da identidade nacional.

Uma língua é um vetor da cultura de uma nação e parte de sua história. Seu uso ao longo do tempo revela a visão da sociedade nos mais diferentes momentos. Contextualizar os usos, formas e discursos é uma maneira de comprender de forma ampla e horizontal a própria nacionalidade brasileira.

ESTRATÉGIAS ARGUMENTATIVAS

Os textos em geral apresentam objetivos relativos ao leitor a que querem impactar. Para isso, lançam mão de inúmeras estratégias para convencer, persuadir, demonstrar, ratificar, qualificar ou desqualificar uma posição.

Em busca de marcar seu ponto de vista, os autores recorrem a exemplos, gráficos, dados, discursos de autoridade e jogos de ideias para construir seus textos e conseguir a adesão dos leitores. Na prova, reconhecer tais estratégias e os mecanismos utilizados para colocá-las em prática é uma questão recorrente e bastante importante na hora de resolver as situações-problema apresentadas.

IMPLÍCITOS

Nem tudo aquilo que é objetivo do texto comunicar encontra-se estabelecido no texto de forma explícita. Há informações que o autor julga já serem do conhecimento do leitor e que, por isso, já estariam dadas e, assim, não precisariam ser postas, apesar de que sejam necessárias ao entendimento da mensagem.

Em outros casos, como forma de estratégia argumentativa ou retórica, os autores podem deixar informações subentendidas, de maneira a fazer com que os leitores possam perceber nuances ideológicas ou críticas dentro de um discurso que não torna evidente esses pontos. Por meio de inferência, o candidato deve estar apto a perceber essas informações e a relacioná-las aos objetivos do texto, retirando delas sua intencionalidade e funcionalidade dentro do texto construído.