Competências da redação do ENEM 2026: o que cada uma avalia e como pontuar

A redação do ENEM 2026 é avaliada em cinco competências, cada uma valendo de 0 a 200 pontos, em seis níveis de desempenho. A soma das cinco forma a nota final, que vai até 1000.

Elas seguem o mesmo padrão há várias edições e estão descritas na Cartilha do Participante, publicada pelo INEP em 18 de setembro de 2026. Entender o que cada uma mede é o que transforma "escrever melhor" em ajustes concretos no texto.

Abaixo está o que cada competência avalia, o erro que mais custa pontos em cada uma e um checklist para usar na revisão do seu próprio texto.

O que são as competências da redação do ENEM

As competências são os cinco critérios oficiais de correção. Dois avaliadores graduados em Letras ou Linguística corrigem o texto de forma independente, sem saber a nota um do outro, e atribuem de 0 a 200 pontos a cada competência.

A nota final é a média entre os dois. Quando a diferença ultrapassa o limite previsto no edital, um terceiro avaliador entra na correção. As descrições completas de cada nível estão na cartilha de redação do ENEM 2026.

Competência 1: domínio da norma padrão

Avalia ortografia, pontuação, concordância, regência, crase e estrutura das frases. É a competência mais direta de todas: ela olha para a superfície do texto.

O erro que mais custa aqui não é o desvio isolado, e sim o desvio recorrente. Um deslize de pontuação em um texto bem escrito pesa pouco; erros de concordância em vários parágrafos derrubam o nível.

Na revisão, leia o texto procurando só isso: período longo demais, vírgula entre sujeito e verbo, plural que não fecha. Ler em voz baixa ajuda a ouvir a frase que não fecha.

Competência 2: compreensão da proposta e tipo textual

Avalia se você escreveu sobre o recorte exato do tema e se o texto é mesmo dissertativo-argumentativo em prosa, com repertório de outras áreas do conhecimento.

É a competência das duas armadilhas clássicas. A primeira é a fuga ao tema, que zera o texto. A segunda é o tangenciamento, que é escrever sobre o assunto geral e não sobre o recorte proposto, e custa caro sem zerar.

Antes da primeira linha, circule a palavra que abre o tema e o recorte, e escreva com as suas palavras o que a proposta está pedindo. Cinco minutos de planejamento resolvem a maior parte dos problemas que aparecem depois.

Competência 3: projeto de texto e argumentação

Avalia a seleção, a relação e a organização das informações em defesa de um ponto de vista. Em outras palavras: se o texto tem um projeto e se ele progride.

O erro mais comum é o segundo parágrafo de desenvolvimento repetir a ideia do primeiro com outras palavras. O texto parece maior e não avança, e a nota cai porque o projeto deixou de progredir.

Um teste rápido: resuma cada parágrafo em uma frase. Se duas frases dizem a mesma coisa, um dos parágrafos precisa mudar de argumento.

Competência 4: coesão

Avalia os mecanismos que ligam as partes do texto: conectivos, pronomes, sinônimos e a articulação entre parágrafos e entre períodos.

Dois extremos derrubam a nota. O primeiro é o texto sem conectivo, em que as ideias ficam empilhadas. O segundo é o conectivo usado como enfeite, sem relação lógica real com o que veio antes.

Na revisão, confira se cada conector expressa mesmo a relação que a frase precisa: oposição, consequência, adição ou conclusão. E troque as repetições de palavra por retomadas que façam sentido no contexto.

Competência 5: proposta de intervenção

Avalia a proposta de solução para o problema discutido, com respeito aos direitos humanos. A proposta completa articula cinco elementos: agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.

O erro mais frequente é a proposta genérica, do tipo que sugere conscientizar a população sem dizer quem faz, como faz e para quê. O segundo é a proposta punitiva extrema, que desrespeita direitos humanos e zera esta competência, embora não anule o texto inteiro.

Vale escrever o parágrafo final com os cinco elementos marcados mentalmente, um a um, antes de fechar o texto.

Checklist para revisar seu texto

• O recorte do tema está tratado, e não o assunto geral.
• Cada parágrafo de desenvolvimento defende um argumento diferente.
• O repertório está articulado ao raciocínio, e não colado no meio do parágrafo.
• Os conectivos expressam a relação lógica correta entre as ideias.
• A proposta de intervenção tem agente, ação, meio, finalidade e detalhamento.
• O texto tem entre 25 e 30 linhas, dentro do limite de 30 da folha oficial.

Aplicado semanalmente, esse checklist vira rotina. Use os temas da lista de temas de redação para treinar e compare o resultado com o guia de redação nota 1000 no ENEM.

Como as competências aparecem na estrutura do texto

Na prática, as cinco competências não são avaliadas em blocos separados: elas atravessam o texto inteiro. Ainda assim, cada parte da redação concentra algumas delas.

• Introdução: competência 2, porque é onde você mostra que entendeu o recorte, e competência 3, porque a tese anuncia o projeto de texto.
• Desenvolvimento: competência 3, na progressão dos argumentos, e competência 2, no uso de repertório de outras áreas do conhecimento.
• Conclusão: competência 5, na proposta de intervenção completa.
• Texto inteiro: competência 1, na norma padrão, e competência 4, na articulação entre períodos e parágrafos.

Essa leitura ajuda na hora de revisar com pouco tempo. Se falta meia hora, a ordem mais eficiente costuma ser conferir o recorte do tema, depois a progressão dos argumentos e, por último, os desvios de norma.

Por onde começar se a sua nota está travada

Quando a nota fica estacionada na mesma faixa por vários textos, o problema costuma estar em uma competência só, e quase nunca é a 1. Vale olhar nesta ordem.

1. Confira se você está tratando o recorte exato do tema. Tangenciamento derruba a competência 2 e contamina a 3.
2. Resuma cada parágrafo em uma frase e veja se o texto progride ou repete.
3. Leia só a conclusão e marque os cinco elementos da proposta de intervenção. Se faltar um, a competência 5 não chega ao nível máximo.
4. Só depois disso vá para a revisão gramatical.

Essa ordem existe porque as competências 2, 3 e 5 movem a nota em blocos de 40 pontos com mais frequência do que a competência 1, e são as que mais dependem de planejamento antes de escrever.

Perguntas frequentes sobre as competências da redação

Quantas competências tem a redação do ENEM?

São cinco competências, cada uma valendo de 0 a 200 pontos, somando até 1000.

As competências mudaram em 2026?

Não. A cartilha de 2026 reorganizou a forma de apresentar os critérios, mas manteve as cinco competências e os mesmos parâmetros de correção.

Qual competência é mais difícil?

As notas mais baixas costumam aparecer nas competências 3 e 5, que dependem de projeto de texto e de proposta de intervenção completa, e não de gramática.

O que zera a redação?

Fuga total ao tema, não atendimento ao tipo dissertativo-argumentativo, texto insuficiente com até sete linhas manuscritas, folha em branco, cópia integral dos textos motivadores, identificação fora do campo previsto e parte deliberadamente desconectada do tema.

Proposta que fere direitos humanos anula a redação?

Não. Ela zera a competência 5, que vale até 200 pontos, e o texto continua sendo avaliado nas demais competências.

Para saber em qual competência você está perdendo ponto, crie sua conta gratuita no ProEnem e envie suas redações para correção nas cinco competências.